Дефо стал зачинателем таких разновидностей жанра романа, как приключенческий, биографический, психологический, криминальный романы, роман воспитания и роман-путешествие. В его творчестве эти разновидности возникают еще в недостаточно расчлененном виде, но именно Дефо с присущей ему широтой и отвагой начал их разрабатывать, начертив важнейшие линии в развитии романного жанра. В своей концепции человека Дефо выходит из просветительского представления о ее доброй природе, которая испытает влияние окружающей среды и жизненных обстоятельств. Роман Дефо развивается как роман социальный.
Эстетичные взгляды Стендаля сложились на основе философии эпохи Просвещения. Человек для Стендаля немыслим вне среды, его психологию нужно изучать в связи с ее общественным положением. Прекрасное не может быть постоянным для всех времен и народов. Эстетичный идеал нового общества основанный на интеллекте и чувствительности - художник должен интересоваться не столько нагим телом атлета, сколько выражением его лица, его духовной красотой. Главным стержнем всех произведений Стендаля было стремление счастья. И для его счастья не мыслилось без любви. Способность любить - это будто мера величия характера героя.
С присущий ему склонностью к мистификации Дефо выдал свой первый роман за мемуары самого Робинзона, тем самым репрезентовал своего героя читателям как личность сполна реальную. Именно так сначала Робинзона и воспринимали современники. Впрочем, для этого были определенные основания, поскольку толчком, а во многом и подпочвам для создания романа стал очерк «История Александра Селькирка», опубликованная в 1713г. в журнале «Англичанин». В нем речь шла о реальном случае: матрос Селькирк поссорился с капитаном корабля и его высадили на острове Хуан Фернандес, где тот провел в полнейшем одиночестве четыре месяца. Он имел при себя запас продукт на один день, несколько фунт табака, кремнеевых ружей, фунт пороха, кремень и огниво, топор, котелок, рабочий костюм и постель, несколько книг духовного содержания, книг о навигации и некоторые математические приборы.
Мне очень нравится учиться в нашей школе. Особенно я люблю посещать уроки физкультуры, которые преподает Юрий Алексеевич Комиссаров. Юрий Алексеевич – мой любимый учитель. За девять лет обучения я многому научился благодаря Юрию Алексеевичу. С четвертого класса я начал посещать баскетбольную секцию. Сначала у меня ничего не получалось, но Юрий Алексеевич терпеливо показывал броски по кольцу и передачи. Учитель очень быстро научил меня играть в баскетбол.
Недавно группа учащихся Шило – Голицынской школы ездила на экскурсию в город – герой Волгоград. Эта поездка вызвала у меня массу впечатлений. Совершенно особый город, новые люди, лица…
Неизгладимые впечатления остались после посещения мемориального комплекса Мамаев
Курган. Мы окунулись в прошлое многострадального города. Тяготы и лишения войны, горе миллионов человек, предстали перед нашими глазами. Хотелось молчать и думать о том, какой героический подвиг совершил наш народ, сумев выстоять и победить в той жестокой войне. В музее – панораме «Сталинградская битва» в режиме реального времени восстановлены страшные события, происходящие в городе в далёком 1942 году.